Apprendre à programmer via des interfaces en ligne, quel sens pour la présence ?
Résumé
This paper aims to present the lessons learned from the integration in the classroom of two MOOCs dedicated to computer programming in a Bachelor's degree course.
Ce retour d'expérience vise à présenter les leçons tirées de l'intégration de deux MOOCs dédiés à l'apprentissage de la programmation informatique dans les enseignements présentiels d'une formation de licence.
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)