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Séminaire GRCDI

Le GRCDI (Groupe de Recherche sur les Cultures et la Didactique de l’Information) est un groupe de recherche réunissant une douzaine de membres (enseignants-chercheurs, doctorants, formateurs d’ESPé, professeurs-documentalistes), des régions du Grand Ouest. Il est porté par l’URFIST de Rennes. Conformément à son sigle, le GRCDI s’est fixé un objectif de recherche et de travail sur ces deux thématiques : la culture de l’information (définition, finalités, frontières, contenus, enjeux, questions vives, limites…) et la didactique de l’information, notamment les questions liées à l’élaboration d’un curriculum documentaire. L’organisation annuelle ou bisannuelle d’un séminaire de recherche autour de la didactique et de la culture de l’information est l’une des principales activités du GRCDI, qui a organisé six séminaires depuis sa création en 2007. Avec cette collection sur HAL, qui fait partie de la collection plus large Cultures de l'information, nous entendons donner une meilleure visibilité et garantir une pérennité à l'ensemble des textes des communications de ce séminaire. Par ailleurs, cette collection regroupe les publications collectives du GRCDI, indépendantes du séminaire...

 

 

Mots-clés

Réseaux sociaux Internet Didactique de l'informatique Formation des enseignants aux TICE Evolutions du web Didactique de l'information-documentation Info-documentation Media literacy Culture of information Programmes scolaires Pratiques pédagogiques Information's didactics Numérique Youth' writing Didactique des mathématiques Notions informationnelles Contenus audiovisuels Documentarisation de l’humain Litteratie Culture des médias Évaluation de l’information Information literacy Enseignement Mathématiques Culture de l’information Curriculum éducatif Identité numérique Représentation des élèves Lecture numérique Didactique des disciplines Littératie médiatique Culture informatique Didactique professionnelle Traitement de la vidéo Curriculum info-documentaire Usages du web Culture de l’information-documentation Didactique Enquête Didactique de l'Information-documentation Bernard Stiegler Didactique de l'information Translittératie Education à l'information-documentation Transposition didactique Pratiques informationnelles Education aux médias Collège Professeur documentaliste Didactique de l’information Education au développement durable Transliteracy Pensée critique Pédagogie Computer literacy Recherche Documentaire Ressources numériques Evaluation de l'information Cultures de l'information Maîtrise de l'information Didactique des médias Transposition Didactique Écriture Adolescent Educations à Cultures de l’information Apprentissage Apprentissage de la lecture Culture de l'information-documentation Compétences de lecture Indexation Sémantique Epistémologie de l’information et de la communication Triangle didactique Éducation à l'information Pratiques numériques Lis curriculum Using digital media Culture numérique C2i2e Culture informationnelle Culture de l'information Pensée des techniques Séminaire GRCDI

 

 

Contacts
Référent publications :
Alexandre Serres
alexandre.serres@univ.-rennes2.fr

Archive créée et administrée sur la plateforme HAL du CCSD, et réalisée par le GRCDI.